Особенности коррекционной деятельности

У детей со зрительными нарушениями речевое развитие является одним из основных компонентов психологической основы усвоения знаний в школе. Нарушения речи у детей с недостатками зрения своеобразны по выраженности, симптоматике и структуре, а в совокупности со зрительным дефектом они обуславливают неподготовленность детей с нарушением зрения к обучению грамоте и в дальнейшем могут являться причиной неуспеваемости.